close
تبلیغات در اینترنت
مدیریت
loading...
سرویس سایت سایت رزبلاگ بزرگترین سرویس ارائه خدمات سایت نویسی حرفه ای در ایران

دانلود رایگان

مرکز دانلود فایل نگارا | پروپوزال ارتباط بین مدیریت دانش و اثربخشی سازمانی مرکز دانلود فایل نگارا | پروپوزال ارتباط بین مدیریت دانش و اثربخشی…

استفاده از تکنیکهای BMP و LID برای مدیریت روانابهای شهری

استفاده از تکنیکهای BMP و LID برای مدیریت روانابهای شهری

  • استفاده از تکنیکهای BMP و LID برای مدیریت روانابهای شهری
    استفاده از تکنیکهای BMP و LID برای مدیریت روانابهای شهری دسته: مهندسی عمران
    بازدید: 116 بار
    فرمت فایل: docx
    حجم فایل: 4778 کیلوبایت
    تعداد صفحات فایل: 52

    روش توسعه كم اثر (Low Impact Development) شهرها امروزه در طراحی شبكه‏های جمع‏آوری و هدایت آبهای سطحی به طور فزآینده‏ای برای كاهش عوارض هیدرولوژیكی و جانبی ساخت و ساز و توسعه در حوضه‏های شهری مورد استفاده قرار می‏گیرد توسعه كم اثر در واقع یكی از روشهای مدیریت رواناب شهری برای حفظ یا بازگرداندن شرایط هیدرولوژیكی طبیعی یك حوضه آبریز به حالت پیش از تو

    قیمت فایل فقط 36,000 تومان

    خرید

    استفاده از تکنیکهای BMP و LID برای مدیریت روانابهای شهری

    آب به عنوان مهم‏ترین و حیاتی‏ترین نیاز بشر همواره نقش اساسی در توسعه جوامع انسانی ایفا کرده است. در سال‏های اخیر، رشد روز افزون جمعیت شهرنشین در کلان شهرها موجب افزایش بهره‏برداری از منابع آب و به تبع آن کاهش کمیت و کیفیت ذخایر آبی در محدوده  شهر و حوضه‏های آبخیز اطراف آن شده است. امروزه همراه با پیشرفت جوامع و گسترش روز افزون شهرها و توسعه حریم آنها، سطوح غیرقابل نفوذ آنها افزایش یافته و موجب افزایش ارتفاع و حجم رواناب حاصل از بارش می‏شود. لذا کنترل وقایعی مانند آبگرفتگی معابر، اختلال در سیستم عبور و مرور و ایجاد ترافیک، آلودگی منطقه بواسطه جاری شدن رواناب آلوده در محیط و سیل‏زدگی مناطق مسکونی و تامین امنیت جانی، مالی و روانی شهروندان همواره دغدغه خاطر طراحان و برنامه‏ریزان شهری و مهندسین آب بوده است. بهترین راه آمادگی برای مقابله مناسب با عوامل تهدید کننده فوق و بهینه‏سازی سیستم‏های شهری بررسی وضعیت بارش منطقه و برآورد صحیح و دقیق میزان رواناب حاصل از بارشهای جوی و تحلیل نحوه عملکرد زهکش‏های شهری و در بعضی موارد استفاده بهینه از رواناب می‏باشد. تغییر کاربری اراضی یکی از مهم‏ترین و اساسی‏ترین تغییرات انسان در برخورد با طبیعت می‏باشد. عدم رعایت قابلیت توسعه زمین در انتخاب کاربری‏ها و حتی اجرای غیر اصولی کاربری‏ها از جمله جنگل‏زدایی و در پی آن ازدیاد زمین‏های کشاورزی و افزایش توسعه شهری، افزون بر افزایش دبی اوج و فراوانی رخداد سیلاب، باعث افزایش فرسایش و رسوب و در نتیجه پیامدهای منفی زیست محیطی و اقتصادی و اجتماعی در آن می‏شود. فراوانی رخداد سیلاب در ایران از سال 1330 روندی افزایشی داشته است. به گونه‏ای که افزایش سالانه شمار سیل‏ها در بازه سال‏های 1952 تا 1991 نزدیک به 4 درصد، و افزایش آسیب‏های مالی نزدیک به 6 درصد بوده است(صادقی و همکاران، 1388).

    رشد شهرنشینی با ایجاد سطوح نفوذناپذیر شامل گذرگاه‏‏ها، پشت بام‏ها، حیاط‏ها، سازه‏های شهری و ایجاد جوی‏ها در خیابان‏ها و جوی‏های کم عمق داخل کوچه‏ها که در تبعیت کامل با احداث خانه‏ها، کوچه‏ها و خیابان‏ها هستند، همراه بوده و باعث ایجاد تغییر در وضعیت توپوگرافی در پهنه شهرها و در نتیجه تغییر مستقیم در تولید رواناب‏ها، سیلاب‏ها و روند حرکت و تخلیه آنها می‏شود. پیامد چنین تغییراتی، ضمن ایجاد مسایلی مانند آب‏گرفتگی گذرگاه‏ها و انباشت سیلاب‏ها همراه با زباله‏های شهری در نقاط معینی مانند زیرگذرها و تقاطع خیابان‏ها و اختلال در ترددهای شهری و به وجود آمدن ترافیک‏های سنگین، باعث وارد آمدن آسیب‏های اقتصادی زیاد و گاهی خسارت‏های جانی نیز می‏شود. افزون بر این، انباشت نامحسوس آب پس از وقوع بارندگی‏ها در چاله‏های سطح آسفالت، موزاییک و نفوذ آنها به درون درزها و ترک‏های آسفالت، موجب ویرانی سطوح نفوذناپذیر به ویژه در اثر یخبندان می‏شود، و اگر ریزش‏ها جوی به صورت برف باشد، با ذوب تدریجی آن در روز و یخ‏زدگی دوباره در شب، سطوح یخی و لغزنده در گذرگاه‏ها به وجود می‏آید(رئیسی، 1388).

    قیمت فایل فقط 36,000 تومان

    خرید

    برچسب ها : استفاده از تکنیکهای BMP و LID برای مدیریت روانابهای شهری , Use of BMP and LID techniques for managing city runoffs , روش توسعه کم اثر , رواناب سطحی , مسیل دلاوران , دبی پیک سیلاب , شیوه‏های سازه‏ای

 

بازدید : 6 تاریخ : یکشنبه 26 فروردين 1397 زمان : 23:4 نویسنده : صمد نظرات ()

مبانی نظری بررسی و رتبه بندی نیازهای سازمان برای پیاده سازی مدیریت دانش

مرکز دانلود فایل نگارا | مبانی نظری بررسی و رتبه بندی نیازهای سازمان برای پیاده سازی مدیریت دانش

  • مرکز دانلود فایل نگارا | مبانی نظری بررسی و رتبه بندی نیازهای سازمان برای پیاده سازی مدیریت دانش

    مبانی نظری بررسی و رتبه بندی نیازهای سازمان برای پیاده سازی مدیریت دانش


    مبانی نظری بررسی و رتبه بندی نیازهای سازمان برای پیاده سازی مدیریت دانش
    دسته:
    صنایع و معادن
    بازدید: 5 بار
    فرمت فایل: doc
    حجم فایل: 246 کیلوبایت
    تعداد صفحات فایل: 98

    هدف از این مبانی نظری ارزیابی و اولویت بندی مقتضیات وجودی
    سازمان جهت استقرار مدیریت دانش در سازمان صنایع دریایی گروه
    شناورهای اثرسطحی می باشد

    قیمت فایل فقط 45,000 تومان

    خرید

    دانلود مبانی
    نظری 
    پایان نامه
    برای کارشناسی
    ارشد 
    رشته مهندسی
    صنایع
     گرایش مدیریت
    سیستم و بهره وری

    ارزیابی و اولویت بندی مقتضیات وجودی سازمان
    جهت 
    استقرار مدیریت
    دانش
     در سازمان
    صنایع دریایی- گروه شناورهای اثرسطحی

    چکیده

    ارزیابی مقتضیات جهت استقرار مدیریت
    دانش
    ، اولین گام در استقرار مدیریت
    دانش
     است که کلیه سازمان ها ملزم به انجام آن در
    این مسیر هستند، زیرا اگر مقتضیات، زیرساخت ها و پیش نیازهای
    مناسب و لازم برای استفاده از چنین فرآیندی فراهم نباشد حاصلی به
    جزء اتلاف منابع انسانی، وقت و منابع مالی نخواهد داشت. در این
    تحقیق به بررسی مقتضیات وجودی سازمان جهت استقرار
    مدیریت دانش در سازمان صنایع دریایی
    – گروه شناورهای
    اثرسطحی پرداخته شده است.

          این تحقیق از نوع توصیفی
    اکتشافی می باشد. در مرحله اول با توجه به مطالعات پیشین انجام
    شده، مقتضیات مدیریت دانش شناسایی و بومی سازی شدند. در مرحله
    دوم، وضعیت مقتضیات وجودی سازمان در قالب پنج معیار، 21زیر معیار
    و 48 گزاره  از طریق پرسشنامه مورد بررسی قرار گرفت. داده
    های حاصل از پرسش نامه این مرحله، از طریق نرم افزار SPSS16 مورد
    تجزیه و تحلیل آماری قرار گرفت. د ر مرحله سوم، زیر معیارها بر
    اساس میزان اهمیت و کاربرد آن ها در مراحل مختلف چرخه دانش، با
    استفاده از روش ویکور که از روش های تصمیم گیری چند معیاره است،
    اولویت بندی گردیدند. 

         در بررسی وضعیت
    مقتضیات وجودی مدیریت دانش
    ، سازمان در سه معیار ظرفیت
    چارچوب سازمان، ظرفیت مدیریت دانش و ظرفیت فناوری، وضعیت مناسبی
    داشت و در دو معیار  ظرفیت افراد و فرهنگ سازمان و ظرفیت
    مدیریت تغییر در وضعیت مناسبی قرار نداشت. در اولویت بندی
    زیرمعیارها، حمایت و تعهد مدیریت، مشارکت کارکنان و آموزش به
    ترتیب بیشترین اهمیت را به خود اختصاص دادند.

    نتایج حاصل از این پژوهش می تواند مورد استفاده
    سازمان های صنعتی و نظامی، خصوصاٌ سازمان صنایع دریایی-گروه
    شناورهای اثر سطحی جهت پیاده سازی مدیریت
    دانش
    ، قرار گیرد. 

    واژگان کلیدی:

    مدیریت دانش

    ارزیابی مقتضیات

    اولویت بندی

    گروه شناورهای اثرسطحی

    مقدمه

         در عصر امروز، دانش موجود
    درسازمان ها ازمهمترین دارایی های آنها محسوب می شود و 
    توانسته است خود را به عنوان یکی از اثربخش ترین وچالش
    برانگیزترین موضوعات مدیریتی معرفی نماید. مدیریت
    دانش
     شیوه جدیدی برای تفکر در مورد سازمان و تسهیم
    منابع فکری و خلاقانه سازمان است و به تلاش هایی اشاره دارد که به
    صورت سیستماتیک برای یافتن، ساماندهی و قابل دسترس نمودن سرمایه
    های فکری سازمان و تقویت فرهنگ یادگیری مستمر و تسهیم دانش در
    سازمان صورت می گیرد(ال دفت، 1377). 

    مقتضیات مدیریت دانش می تواند به عنوان عواملی تعریف
    شود که اگر به طور مناسبی لحاظ گردند منجر به اطمینان یافتن
    سازمان به دستیابی به یک مزیت رقابتی و موفقیت اجرای یک رویکرد
    گردند(محمدی، 1387) (روکارت، 1979).

         داونپورت و پرابست  با
    انجام مطالعه موردی و بررسی شرکت های بزرگی مانند آمازون دات کام،
    لیستی از عوامل کلیدی موفقیت را برای پیاده سازی
    مدیریت دانش
     ارائه کرده اند که عبارتند از: رهبری،
    اندازه گیری عملکرد، خط مشی سازمانی، کسب و اشتراک دانش، ساختار
    سیستم های اطلاعاتی، الگوبرداری و آموزش(داونپورت و پرابست،
    2002). 

         انصاری و نوروز نژاد (2013) در
    راستای اولویت بندی شاخص های مدیریت دانش، در تحقیقی که در سازمان
    اوراق بهادار انجام دادند، با استفاده از روشTOPSISتاپسیس، 26زیر
    معیار را بر اساس شش معیار اصلی خلق دانش،اکتساب دانش، یادگیری
    سازمانی،به اشتراک گذاشتن دانش، بهره برداری از دانش و ذخیره سازی
    دانش  مورد بررسی قرار دادند. این معیارهای اصلی دربرگیرنده
    شاخص ها و  اهداف سازمان هستند که در راستای آن
    ها، مدیریت دانش پیاده سازی می شود.
    در این تحقیق زیر معیارهایی مانند کار تیمی، تداوم یادگیری و
    استفاده از افرادی که برای دانش سازمانی ارزش قائل هستند،
    بالاترین اولویت را به دست آوردند و  راه حل های قدیمی
    بازیابی اطلاعات،اجرای ایده های جدید و آشنایی کارکنان با
    اینترنت، کمترین اولویت را به دست آوردند(انصاری و نوروزنژاد،
    2013، 433-426). 

         محقر و همکاران(1391) در تحقیق
    خود در شرکت مکو یازده عامل را به عنوان عوامل
    موفقیت مدیریت دانش
     شناسایی و سپس به رتبه بندی این
    عوامل بر اساس روش گسترش عملکرد کیفیت فازی پرداخته اند. مدیریت
    منابع انسانی،حمایت و رهبری مدیریت و زیرساخت سازمانی بالاترین
    اولویت ها را به دست آورده اند(محقر و همکاران،
    1391).

         سعیدی  و
    همکاران(2012) عوامل موثر در پیاده سازی مدیریت
    دانش
     را در قالب 33 زیر معیار، بر اساس چهار شاخص
    اصلی  جنبه استراتژیک، جنبه سازمانی، جنبه زیرساخت ها، جنبه
    اجتماعی و فرهنگی و جنبه سرمایه اجتماعی در شرکت بهنوش، با
    استفاده از تکنیک تاپسیس فازی رتبه بندی کرده است. در این تحقیق
    چشم انداز استراتژیک، تعهد مدیریت و دسترسی به دانش بالاترین رتبه
    ها را به دست آوردند. هدف اصلی پیاده سازی مدیریت دانش در شرکت
    بهنوش، بهبود اوضاع شرکت، در  پنج شاخص فوق بااستفاده از
    33زیرمعیار  است(سعیدی و همکاران، 2012،
    1341-1335).

         در پژوهش حاضر در ابتدا بر اساس
    مطالعات پیشین، زیر معیارهایی برای سنجش مقتضیات و
    وضعیت زیرساخت های موجود برای پیاده سازی مدیریت
    دانش
     تعریف می گردد و این زیر معیارها در قالب پنج
    معیار ظرفیت افراد و فرهنگ سازمان، ظرفیت چارچوب
    سازمان، ظرفیت مدیریت دانش، ظرفیت مدیریت
    تغییر و ظرفیت فناوری قرار می گیرند و بر اساس آن ها
    به بررسی وضعیت مقتضیات مدیریت
    دانش
     پرداخته خواهد شد. در ادامه زیر معیارهای
    سنجیده شده ، بر اساس میزان اهمیت و کاربرد آن ها در چرخه دانش
    اولویت بندی می شوند.

    فهرست

    فهرست مطالب

    چکیده 1

    فصل دوم: مروری بر ادبیات تحقیق و پیشینه
    تحقیق

    2-1- مقدمه.14

    2-2- تاریخچه مدیریت دانش.15

    2-3- مفاهیم  مدیریت دانش.18

    2-4- انواع دانش.22

    2-5- ویژگی های دانش25

    2-6- منابع دانش.27

    2-7- تفاوت مدیریت داده،مدیریت اطلاعات و
    مدیریت دانش.27

    2-8- تعریف مدیریت دانش28

    2-9- کاربرد مدیریت دانش.30

    2-10- اصول مدیریت دانش.31

    2-11- روش های دانش آفرینی در سازمان33

    2-12- مزایای مدیریت دانش.34

    2-13- چرخه دانش35

    2-14- مقتضیات،زیر ساخت ها و عوامل موفقیت
    مدیریت دانش38

    2-15- معیارها و زیر معیارهای بررسی شده در تحقیقات
    پیشین38

    2-15-1- تحقیقات داخلی39

    2-15-2- تحقیقات خارجی40

    2-16- معیارها و زیر معیارهای مورد بررسی این
    تحقیق.41

    2-17- تحقیقات پیشین در زمینه اولویت بندی معیار ها و
    زیر معیارها.51

    2-18- انتخاب روش اولویت بندی زیر
    معیارها52

    2-18-1-تصمیم گیری چند معیاره52

    2-18-2- فرایند تحلیل سلسله مراتبی(AHP) .
    .58

    2-18-3- روش ویکور 58

    2-18-4- دلایل بهکارگیری روش ویکور در این
    تحقیق.59

    2-19- جمع بندی و نتیجه گیری 61

    منابع و مآخذ

    فهرست جداول

    جدول2-1- نخستین تلاشها در راستای مدیریت
    دانش.17

    جدول2-2-  خصوصیات داده،اطلاعات و
    دانش22

    جدول2-3-  مزایای کمی و کیفی مدیریت
    دانش.35

    جدول2-4- چرخه های مدیریت دانش از دیدگاه های
    مختلف.37

    جدول2-5- معیارهای های بررسی شده مدیریت دانش در
    تحقیقات صورت گرفته49

    فهرست اشکال و نمودارها

    شکل 2-1- روابط داده، دانش و
    اطلاعات.18

    شکل2-2- معیارهای اصلی مورد بررسی در
    تحقیق42

    شکل2-3- مدل های MADM با توجه به طبقه بندی جبرانی و
    غیرجبرانی55

    شکل 2-4- انواع روش های MADMاز نظر
    کاربرد57

    شکل2-5- مدل مفهومی تحقیق.62

    قیمت فایل فقط 45,000 تومان

    خرید

    برچسب ها :
    مبانی نظری بررسی و رتبه بندی نیازهای سازمان برای پیاده سازی
    مدیریت دانش ,
    مبانی نظری مدیریت دانش ,
    عوامل موثر در پیاده سازی مدیریت دانش ,
    مبانی نظری ارزیابی مقتضیات جهت استقرار مدیریت دانش ,

    استقرار مدیریت دانش در سازمان صنایع دریایی ,
    مبانی نظری زیرساختهای لازم جهت استقرار مدیریت دانش ,

    عوامل کلیدی موفقیت برای پیاده سازی مدیریت دانش ,
    پیاده سازی مدیریت دانش در سازمان صنایع دریایی

 براي توضيحات بيشتر و دانلود کليک کنيد

 

 

بازدید : 10 تاریخ : سه شنبه 24 بهمن 1396 زمان : 16:12 نویسنده : صمد نظرات ()

پروپوزال ارتباط بین مدیریت دانش و اثربخشی سازمانی

مرکز دانلود فایل نگارا | پروپوزال ارتباط بین مدیریت دانش و اثربخشی سازمانی

  • مرکز دانلود فایل نگارا | پروپوزال ارتباط بین مدیریت دانش و اثربخشی سازمانی

    پروپوزال ارتباط بین مدیریت دانش و اثربخشی سازمانی


    پروپوزال ارتباط بین مدیریت دانش و اثربخشی سازمانی دسته:
    مدیریت
    بازدید: 1 بار
    فرمت فایل: doc
    حجم فایل: 72 کیلوبایت
    تعداد صفحات فایل: 42

    هدف از این پروپوزال ارزیابی وضعیت مدیریت دانش و بررسی رابطه آن
    با اثربخشی سازمانی در گمرک جمهوری اسلامی ایران جزیره کیش می
    باشد

    قیمت فایل فقط 19,000 تومان

    خرید

    دانلود
    پروپوزال
    پایان نامه کارشناسی ارشد
    رشته مدیریت اجرایی
    گرایش مدیریت استراتژیک

    ارزیابی وضعیت مدیریت دانش و بررسی رابطه آن با
    اثربخشی سازمانی

    (مطالعه موردی: گمرک جمهوری اسلامی ایران-
    جزیره کیش)

      چکیده:

    امروزه سازمانها در یافته اند که هیچ چیز به
    اندازه دانش نمی تواند آن ها را در دنیای رقابتی نگهدارد، لذا بیش
    از هر چیز کارکنان سازمان به عنوان صاحبان دانش و مهمترین سرمایه
    سازمان مورد توجه قرار گرفته اند، مدیریت دانش
    به عنوان ابزاری که می تواند دانش موجود را گرد اوری کرده و نظم و
    پویایی بخشیده و در کل سازمان اشاعه دهد اهمیت یافته است. لذا در
    این پژوهش پژوهشگر رابطه بین مدیریت دانش و اثربخشی
    سازمانی را در گمرک کیش
    بررسی کرده
    است.

     بدین منظور دو فرضیه اصلی تدوین شده است
    که فرضیه اول به بررسی وضعیت مدیریت دانش در
    گمرک
    پرداخته است و در فرضیه دوم که به چهار زیر فرضیه
    تقسیم می شود به بررسی رابطه بین مدیریت دانش با اثربخشی
    سازمانی
    پرداخته است.  برای انجام این پژوهش از
    پرسشنامه ای که شامل 30 سوال که دارای پایایی با آلفای کرونباخ89
    /0  برای مدیریت دانش و 88/0 برای اثربخشی سازمانی بود
    استفاده شد.

    جامعه آماری پژوهش کارکنان گمرک کیش بود که 50
    پرسشنامه در گمرک توزیع و جمع آوری شد. به منظور تجزیه وتحلیل
    داده‌ها در این پژوهش از روشهای آما‌ری توصیفی(محاسبه فراوانی،
    میانگین، انحراف معیار) و آمار استنباطی( آزمون tو ضریب همبستگی
    پیرسون) استفاده شده است. که در نهایت با توجه به نتایج، فرضیات
    پژوهش مورد تایید قرار گرفت. بدین صورت که بین فرایندهای
    مدیریت دانش
    و  اثربخشی سازمانی
    رابطه معناداری  و مثبت وجود
    دارد. 

    کلید
    واژه‌ها:

    مدیریت دانش

    اثربخشی

    اثربخشی سازمانی

    مقدمه:

     امروزه در سازمانها، «مدیریت
    دانش
    » موضوعی مهم وحیاتی می باشد وبا بکارگیری
    سیستمهای مدیریت دانش
    می توان مزیت رقابتی بلند مدت را
    استمرار بخشید. در دسته بندی نظریه‌های بعضی از صاحبنظران کسب
    وکار، دهه 1980، دهه«جنبش کیفیت»، دهه 1990، دهه مهندسی مجدد ودهه
    2000 هم دهه«مدیریت دانش» معرفی شده است. امروزه در همه سازمانها،
    از مسئله حرکت در جامعه دانش محور بحث می شود. با پیدایش تکنولوژی
    نوین و نفوذ آن به جنبه‌های مختلف زندگی انسان، پارادایم هایی
    جدید مطرح شده و زندگی بشر کاملا تحول یافته است. در چنین
    موقعیتی، سازمانهابرای دستیابی به مزیت رقابتی و حفظ خود در محیطی
    متغیر به استفاده از ابزارهای نوین مدیریتی و روشهای جدید روی
    آورده‌اند. از این رو، مدیریت دانش همچون یک نگرش نوین در
    سازمانها منظور می‌شود.

     اصول مدیریت دانش در علوم مدیریت،
    موضوعاتی مختلف را شامل می‌شود.دلیل ایجاد این نگرش هم انتقال
    سیستمهای اقتصادی صنعت مدار به جامعه‌های مبتنی بر دانش وتوسعه
    اقتصاد دانش محور می‌باشد. در واقع« دانش و سرمایه فکری»، پایه و
    اساس شایستگی‌های اصلی و نیز راهبردی برای عملکرد بهتر می‌باشد.
    در دستیابی به مزیت رقابتی پایدار، هم توجه به دانش موجود و
    استفاده موثر از آن و هم ایجاد ساختاری برای استفاده از دانش نوین
    اهمیت بسیار دارد. سازمانها باید به همه این امور توجه داشته
    باشند، زیرا مدیریت دانش همچون یک استراتژی
    کاری، همزمان،در کل سازمان عمل می‌کند و ابزار پیشرفت برنامه کلی
    یک سازمان محسوب میشود. این ابزار در سازمان قدرت ایجاد می‌کند تا
    چالش‌های بیرونی را برطرف سازد. پیتردراکر عقیده
    دارد «راز موفقیت سازمانها در قرن21 همان مدیریت دانش است».
    بنابراین، در سازمانهای هزاره سوم اجرای «مدیریت
    دانش»
    ضروری شده و موسسات باید با برنامه‌ریزی برای
    اجرای آن اقدام کنند.

    فهرست مطالب

    چکیده         
                     
                     
                     
                     
                     
                   
     1    

    مقدمه         
                     
                     
                     
                     
                     
                     
    2    

    فصل اول کلیات پژوهش 
     
             
                     
                     
                     
                     
            4

    مقدمه         
                     
                     
                     
                     
                     
                     
    4

    1-1موضوع تحقیق       
                     
                     
                     
                     
                     
        4       

    2-1بیان مسله تحقیق       
                     
                     
                     
                     
                     
      4

    3-1سوالات تحقیق       
                     
                     
                     
                     
                     
                 
     6

    4-1 ضرورت و اهمیت موضوع تحقیق   
                     
                     
                     
                     
      6

    5-1 اهداف پژوهش       
                     
                     
                     
                     
                     
       7

    6-1 فرضیات پژوهش       
                     
                     
                     
                     
                     
     8

    1-7 متغییرهای تحقیق     
                     
                     
                     
                     
                     
       8

    1-8  قلمرو تحقیق     
                     
                     
                     
                     
                     
           9

    1-9 مدل تحقیق       
                     
                     
                     
                     
                     
            9

    1-10 تعریف کلید واژه     
                     
                     
                     
                     
                     
     10        

    1-3 روش تحقیق       
                     
                     
                     
                     
                     
          42

    2-3 قلمرو تحقیق       
                     
                     
                     
                     
                     
         42

    3-3 قلمرو موضوعی تحقیق     
                     
                     
                     
                     
               
     42

    4-3 قلمرو زمانی       
                     
                     
                     
                     
                     
            42

    5-3 قلمرو مکانی       
                     
                     
                     
                     
                     
          42

    6-3 جامعه آماری مورد مطالعه   
                     
                     
                     
                     
             
     42

    7-3 نوع پژوهش       
                     
                     
                     
                     
                     
          43

    8-3 ابزار جمع آوری داده های پژوهش 
                     
                     
                     
                     
       43

    9-3 تعیین روایی و پایایی ابزار پژوهش 
                     
                     
                     
                     
      45

    1-9-3 اعتبار و روایی     
                     
                     
                     
                     
                     
      45

    2-9- 3 قابلیت اعتماد یا پایایی   
                     
                     
                     
                     
             
     45

    10-3 روش اجرا       
                     
                     
                     
                     
                     
          45

    11-3 روش تحلیل داده ها     
                     
                     
                     
                     
                 
    46

    محدودیتهای تحقیق       
                     
                     
                     
                     
                     
       47

    فهرست منابع و ماخذ   
     

    فهرست جداول

    جدول 1-3 طیف لیکرت       
                     
                     
                     
                     
                 
     44

    جدول 2-3سوالات مربوط به متغییرها در
    پرسشنامه               
                     
                     
             
     44

    قیمت فایل فقط 19,000 تومان

    خرید

    برچسب ها :
    پروپوزال ارتباط بین مدیریت دانش و اثربخشی سازمانی ,

    پروپوزال مدیریت دانش ,
    پروپوزال اثربخشی سازمانی ,
    بررسی وضعیت مدیریت دانش در گمرک ,
    استقرار مدیریت دانش در گمرک کیش ,
    پیاده سازی مدیریت دانش در گمرک کیش ,
    پروپوزال رابطه بین مدیریت دانش و اثربخشی سازمانی ,
    بررسی وضعیت اثربخشی سازمانی در گمرک ,
    رابطه بین مدیریت دانش و اثربخشی سازمانی را در گمرک کیش

 براي توضيحات بيشتر و دانلود کليک کنيد

 

 

بازدید : 10 تاریخ : سه شنبه 24 بهمن 1396 زمان : 15:47 نویسنده : صمد نظرات ()
تبلیغات
Rozblog.com رز بلاگ - متفاوت ترين سرويس سایت ساز

آمار سایت
  • کل مطالب : 88
  • کل نظرات : 2
  • افراد آنلاین : 1
  • تعداد اعضا : 0
  • آی پی امروز : 2
  • آی پی دیروز : 4
  • بازدید امروز : 43
  • باردید دیروز : 5
  • گوگل امروز : 5
  • گوگل دیروز : 0
  • بازدید هفته : 48
  • بازدید ماه : 632
  • بازدید سال : 1,780
  • بازدید کلی : 1,780
  • مطالب